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2019山东教师招聘考试:初中信息技术《奇特的遮罩动画》答辩

2019-11-25 21:57:25
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为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘答辩备考资料,今天给大家带来“2019山东教师招聘考试:初中信息技术《奇特的遮罩动画》答辩”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

第一题

简述遮罩动画的概念。

【参考答案】

遮罩动画是Flash中的一个很重要的动画类型,很多效果丰富的动画都是通过遮罩动画来完成的。在Flash的图层中有一个遮罩图层类型,为了得到特殊的显示效果,可以在遮罩层上创建一个任意形状的“视窗”,遮罩层下方的对象可以通过该“视窗”显示出来,而“视窗”之外的对象将不会显示。遮罩层中的图形对象在播放时是看不到的,遮罩层中的内容可以是按钮、影片剪辑、图形、位图、文字等,但不能使用线条,如果一定要用线条,可以将线条转化为“填充”。被遮罩层中的对象只能透过遮罩层中的对象被看到。在被遮罩层,可以使用按钮,影片剪辑,图形,位图,文字,线条。

第二题

简述影片剪辑元件的概念。

【参考答案】

影片剪辑是包含在Flash影片中的影片片段,有自己的时间轴和属性。具有交互性,是用途最广、功能最多的部分。可以包含交互控制、声音以及其他影片剪辑的实例,也可以将其放置在按钮元件的时间轴中制件动画按钮。和创建图形元件一样,在创建影片剪辑时,可以先创建一个新的影片剪辑,也就是直接创建一个空白的影片剪辑,然后在影片剪辑编辑区中对空白影片剪辑进行编辑。

第三题

简述Flash中的帧的种类。

【参考答案】

(1)关键帧

用来定义动画变化、状态更改的帧。这一帧是连接两段不同的内容,这一帧后面的内容会有新的变化或过渡;在时间轴上表现为实心圆点。

(2)空白关键帧

没有包含舞台上实例内容的关键帧。跟关键帧功能相同,但没有实质内容。在时间轴上,表现为空心圆点;在这一帧填充内容后,就变成关键帧了。

(3)普通帧

是用来计量播放时间或过渡时间用的,不能手动设置普通帧的内容,它是播放过程中由前后关键帧以及过渡类型自动填充的,手动插入或删除普通帧,会改变前后两个关键帧之间的过渡时间。

第四题

在信息技术课堂教学中,教师先让学生按照任务操作练习,再进行讲解点评,即“先做后学”这种教学方法有什么优点?

【参考答案】

(1)可以非常好的激发学生学习的兴趣。

(2)提高学生的自学能力,“后学”可以使学生加深对知识的理解。

(3)“先做”,是学生对知识的预习与初步自学,便于养成良好的学习习惯。

(4)学生“先做后学”,相应的教师就是后教,它是课堂的精髓,能够更好的体现师生互动。

第五题

信息技术课上如何做到关注基础水平和认知特点差异,鼓励个性化发展?

【参考答案】

(1)设立多级学习目标和多样的学习方式;

(2)鼓励多样化的问题解决方式和方法;

(3)根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层次教学;

(4)也可以采用异质分组的方法,变学生的个体差异为资源;

(5)对于少数冒尖的学生,给予专门辅导,使其吃饱吃好,早日成才。

第六题

作为一名老师你将如何提高学生的操作能力?

【参考答案】

教师在设计课堂练习时,要充分发挥多媒体图文并茂的优势,设计多层次的习题,让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时,要照顾全体学生,就要把习题分成多层。一般来说,第一层是与所讲例题相仿的练习,目的照顾比较差一点的学生;第二层是基本知识的变式练习,目的解决重、难点知识问题,照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习,目的照顾优秀学生。这种多层次的练习,让差生“吃得了”,中等生“吃得好”,优等生“吃得饱吃得好”。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。总之,多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会,只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中,合理安排教学过程,充分发挥多媒体的特殊功能和艺术勉力,才能达到提高学生素质,优化课堂教学,全面提高教学质量的目的。

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