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高中美术《石膏造型工艺制作》答辩题目与解析

2019-12-02 11:41:09
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一、你认为美术教师应如何提高学生的审美情趣?

【参考答案】

审美情趣是指人们在审美活动中对审美对象所产生的主观倾向,是人的审美情感、审美能力等综合表现。培养学生的审美情趣、创造美的能力是发展美育的重要途径。增加学生的审美知识,提高学生的审美情趣,对于美术学科是必不可少的。我认为要想提高学生的审美情趣,可以通过以下方法:

第一,拓展知识储备。有了丰富的知识储备,才能更敏锐地感受美。教师在教学中,不仅要以多样化的形式向学生传授审美知识,也要引导他们理解美术作品的精神内涵与表现形式,以此来积累审美知识,为他们审美情趣的提升打下基础。

第二,善于观察生活中美的事物,提高自身的审美能力。在教学中,教师要引导学生以欣赏的视角来观察生活中美的事物,并启发他们进行思考。通过美的事物的熏陶,提高其审美能力。比如,引导学生在课堂中留心观察教师的板书设计、仪表等,在一定程度上开拓他们的视野,激发其审美情趣。

第三,展开想象,升华审美情趣。在引导学生欣赏优秀的艺术作品时,教师要给学生留有充分的空间,让他们发挥想象,积极思考,逐步提出自己的观点,发表自己独特的见解。比如,在欣赏梵高的《向

日葵》时,教师可以让学生从画的色调、布局和特定形式来展开小组讨论,让他们展开想象,大胆地谈论自己的观点和见解。

二、石膏几何形体作画步骤有哪些?

【参考答案】

1.构图阶段。一组石膏几何体,不管由几个物体组成,先要把它们看成是一个或几个几何形块落幅。这是从整体入手,把复杂形体简单化,这一步不要关注对细小东西的描绘,要有概括力。

2.形体结构。这个阶段也是形的深入阶段,在大的形体比例、透视准确的基础上,深入刻画出各物体的具体形象。这一阶段重在对结构的分析和理解,重视整体的比较。

3.大体明暗。在上明暗调子之前,先要观察比较物体的受光面、背光面、投影及背景几个基本调子。根据“三大面五调子”的原理,先把几何体明暗大关系画出来,省掉细小的变化,亮、暗面的“反差”要画足。在调子深入处理上,各个物体的前后距离要拉开,主体明暗对比强烈、形体清晰,而后面的物体与陪衬物体要相应减弱明暗的对比度,画得虚一点。这一阶段重在明暗大关系的准确,调子可以画得略淡一些,留有余地,以便下一步深入刻画。

4.深入刻画。从整体出发,深入描绘各个物体细微的结构关系,更充分表现对象的立体感和明暗变化。画的虽然是局部,但要通观全局,深入细致地观察分析,理解对象的细部起伏变化和明暗规律。

5.调整统一。注意对暗部色调的调整,使画面保持亮部色调的正确对比,最后达到细部服从整体,丰富而又统一的效果。在作画过程中,不论是哪个阶段,应该有间歇时间,把画放远或退远去看,调整一下视觉,以便恢复视觉的新鲜感觉。

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