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中小学结构化面试资料:你制定了一份班规,同学们却不以为然。作为班主任,你怎么办?

2019-11-12 09:37:08
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你制定了一份班规,同学们却不以为然。作为班主任,你怎么办?

【参考答案】

学生是发展中的人,身心发展还不成熟,需要教师引导,对于自己不喜欢或不能接受的事物容易出现明显的抵触情绪。面对这种情况,我会反思学生不以为然的原因,以及在班规的制定过程中是否忽略了学生的实际情况,然后了解学生的兴趣爱好,掌握学生的需要,进行相应地修正。

第一,找到班干部和学生代表认真询问大家对班规不以为然的原因,如果是对我有意见,则告诉学生希望他们能理解我的用意,并了解他们对我的看法或建议,适当地接纳同学们的意见;如果是对班规内容有意见,我会选择重新制定班规,走民主化路线,让大家畅所欲言,共同制定。

第二,将制作好的班规做成板报或者宣传告示贴在教室内,提醒学生遵守班规,并设置试用期限,在此期间如果学生对班规还存在意见,可以向我提出修改意见,我会酌情进行修改。

第三,自我反思,与学生多交流,了解学生真实的想法,及时跟进班规的落实情况。同时以身作则,树立榜样,奖罚分明,对在纪律、卫生、安全等方面表现好的学生给予表扬,倡导学生学习优秀行为。

以上是给大家的参考,但每个人的能力、知识储备、对职业的理解认知都不一样,因此在面试中的回答也会不一样。考生必须要避免模式化,一定要立足于个人的实际,把握结构化答题的结构形式,在内容上凸显个性特点。抓住问题中的关键点作答,切忌答非所问。除此之外,还需要我们有良好的心理素质和谦虚诚恳的态度,做到这些。结构化将不再是你成功上岸的“拦路虎”。

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