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《爱弥儿》心得及影响

2019-09-02 08:55:39
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总是会在各种学前教育专业学生必读的书目中,看到它,总是会在考试中出现关于它的选择题,被考生亲昵的称之为送分题,它就是卢梭的《爱弥儿》。

提到卢梭的《爱弥儿》,我们最先想到的就是其自然主义的教育观,卢梭强调培养自然人,在其著作中提到:“自然人不是封建国家的公民,不是局限于某种阶级,某种职业的人,也不是脱离社会的孤独的野蛮人,而是一个有见识,有性格,有身体和头脑都健康的人”,在当时的社会背景下,它能提出如此深刻且特立独行的观点,是弥足珍贵的,每一个人都是独立的个体,我们依托于社会、家庭和教育而存在,却真正切切地为自己而生,这个世界从不缺乏年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童,缺乏的是有血有肉且敢爱敢恨的灵魂。有社会学家曾评价当代年轻人跳过了青年阶段,从少年直接过渡到了老年,因为年轻人爱展望未来,老年人爱回忆过去,青年最应该珍惜当下,而社会上太多年轻人大学毕业开始感慨岁月流逝,这反映的最大的问题就是我们太浮躁,忘了最初的信仰与方向只是做一个快乐的人,即卢梭认为的自然人。

卢梭在《爱弥儿》中还有一句话让人印象深刻,他强调父母的责任,真正的保姆是母亲,则真正的教师便是父亲。父母之间的亲热感情在儿童教育中具有弥足珍贵的作用。儿时的依恋关系,学校的同伴关系,社会中的亲密关系,他们之间有必不可少的联系,用热心去弥补才能,胜过用才能弥补热心的,父母所给予的爱和关怀,是其他外界因素所无法比拟的,一个孩子的成长需要的太多,但最重要的一定是陪伴,道理我们都懂,但关于自己的孩子,卢梭却没有按照自己的思想去落实,其中的缘由我们无从了解,虽然其思想中存在偏激与片面的成分,但他的思想对我们影响巨大,值得我们不断思考。

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