【每日一练】
1.狭义的德育是指( )。
A.社会德育
B.社区德育
C.学校德育
D.家庭德育
2.18世纪中期西方大学开始设立教育学讲座，教育学逐渐从哲学中分离出来，正式成为一门独立的学科，为有志于从事教师职业的学生提供理论指导。标志着教育学科独立的著作是( )。
A.《普通教育学》
B.《民主主义与教育》
C.《大教学论》
D.《爱弥儿》
3.《学记》中“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。”其中的“不陵节而施之谓孙”体现了( )。
A.巩固性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.启发性原则
4.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出良好的学习行为，这种心理效应是我们所说的( )。
A.扇贝效应
B.罗森塔尔效应
C.巴纳姆效应
D.南风效应
5.赞科夫在教学与发展实验中，提出教学过程是促进学生的( )。
A.全面发展
B.一般发展
C.特殊发展
D.个性发展
6.我国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是( )。
A.《孟子》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
7.教师从事教学工作必须具有的教育学、心理学的相关知识属于( )。
A.实践性知识
B.本体性知识
C.条件性知识
D.一般文化知识
8.“长善救失”、“教学相长”的教学思想是首先在( )中提出的。
A.《论语》
B.《孟子》
C.《学记》
D.《劝学篇》
9.20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是( )。
A.夸美纽斯和《大教学论》
B.赫尔巴特和《普通教育学》
C.洛克和《教育漫话》
D.杜威和《民主主义与教育》
10.一个国家或地区教育经费投入的多少最终由( )决定。
A.文化传统
B.受教育者需求
C.生产力发展水平
D.教育规模
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